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2013年太原市高三一模作文分析

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2013年太原市高三一模作文分析

任海林(太原教研科研中心)【試題再現】窗外一只小雀,它不會飛翔,也不會盤旋,它不能像那些大的禽類那樣順著氣流,直上白云蒼穹之間,作大俯瞰或大航行。它是一個現實主義者,從一棵樹到另一棵樹,從一個樓檐到另一個樓檐,生存于市井之中,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。

它那么小,落在枝上就是近視眼中的一個黑點,連逗號還是句號都看不清。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛,發出永遠幼稚的鳴叫,在季節的變化中堅忍或歡快。

它是點綴在人類生活過程當中的活標點:落在冬季枯枝上時,是逗號;落在某一個墻頭上時,是句號;好幾只一起落在電線上時,是省略號;求偶時一對兒追逐翻飛,累了落在上下枝時,是分號。

它們被人所起的名字,是麻雀。

【試題評析】

材料中的麻雀生活圖,所體現的無疑是市井鄉間那些平凡而普通的人們的生活和精神,也就是所謂“草根”的象征符號。根據材料各處重心,可得出如下立意:

(一)從麻雀的角度:

1.雖然平凡,也能坦然自適;

2.雖然平凡,也自有其幸福;

3.雖然平凡,也自有其價值。

(二)從人與麻雀關系的角度:

1.有些人或事物雖然渺小平凡,卻是我們生活中的另一面風景;

2.有些人或事物雖然渺小平凡,但同樣應該值得我們尊重。

【范文點評一】

小人物的價值

蝴蝶雖小,但它讓百花齊放,它讓世界變得萬紫千紅;水汽雖小,但它匯集了藍天中自在的云朵,它讓天空不再單調;麻雀雖小,但同樣給我們的世界添彩,因為它平庸而不自卑,因為它心中有著對生命價值的信念。

小人物可以有不一樣的精彩,就像小麻雀可以成為點綴人類生活過程當中的活標點。

小人物有感天動地的孝心,因為他有著感恩的心靈。一根布袋可以帶帶相傳,陳斌強從媽媽手中接過布袋,像媽媽背起自己一樣背起媽媽,堅持不懈,是媽媽對他的愛教會了他如何愛,是媽媽的一句“我要和兒子在一起”教會了他如何愛,是媽媽臉上洋溢出的天真的笑教會了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法

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